Retraso y regresión del lenguaje verbal: indicadores tempranos para la detección del trastorno del espectro autista en niños de 2 a 5 años
DOI:
https://doi.org/10.70577/rps.v4i1.159Palabras clave:
Autismo, retraso del lenguaje, detección temprana, neurodesarrollo infantil.Resumen
El trastorno del espectro autista constituye una condición del neurodesarrollo cuya detección temprana continúa representando un desafío clínico y de salud pública, especialmente durante la primera infancia, etapa crítica para el desarrollo del lenguaje verbal. En este contexto, el retraso y la regresión del lenguaje emergen como señales tempranas relevantes, aunque frecuentemente subestimadas o interpretadas de forma aislada. El objetivo del presente estudio fue analizar el retraso y la regresión del lenguaje verbal como indicadores tempranos del TEA en niños de 2 a 5 años. La metodología se basó en un enfoque cualitativo, mediante un diseño de estudio bibliográfico–documental, que incluyó el análisis crítico de literatura científica publicada en español entre 2022 y 2026, recuperada de bases de datos especializadas. Los resultados evidencian que el retraso del lenguaje verbal se presenta como un indicador persistente y progresivo a lo largo de la etapa preescolar, mientras que la regresión del lenguaje se manifiesta principalmente entre los 2 y 3 años, constituyendo una señal de alarma clínica temprana, especialmente cuando se asocia a dificultades en la comunicación social. En conclusión, el análisis integrado del retraso y la regresión del lenguaje verbal, junto con otros marcadores socio-comunicativos, permite fortalecer los procesos de detección temprana del TEA, favorecer la derivación oportuna a evaluación especializada y optimizar el inicio de intervenciones precoces centradas en la comunicación funcional.
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