Educación ambiental y su influencia en las prácticas de reciclaje domiciliario en sectores urbanos

Resumen

Ante el creciente deterioro ambiental y la intensificación en la generación de residuos en sectores urbanos, la educación ambiental ha emergido como un eje fundamental para promover prácticas sostenibles, especialmente el reciclaje domiciliario. Sin embargo, a pesar de los avances en sensibilización, persisten brechas importantes entre el conocimiento adquirido y las acciones cotidianas de los ciudadanos. En este contexto, el presente estudio tuvo como objetivo determinar la influencia de la educación ambiental en las prácticas de reciclaje en el hogar, con el propósito de identificar patrones, obstáculos y oportunidades de mejora en el comportamiento ecológico urbano. Se aplicó una metodología cualitativa y descriptiva basada en revisión crítica de literatura y análisis de encuestas y entrevistas realizadas a residentes de distintas ciudades. Los resultados evidencian que los ciudadanos expuestos a programas de educación ambiental presentan mayores niveles de compromiso con la separación adecuada de residuos, siendo el papel, el plástico y el cartón los materiales más comúnmente reciclados. No obstante, se identificaron barreras como la falta de infraestructura pública, desconocimiento del manejo de residuos especiales y débil articulación institucional. Las conclusiones destacan la necesidad de fortalecer la educación ambiental como política pública transversal, fomentar espacios comunitarios de formación y mejorar las condiciones estructurales que permitan a la ciudadanía ejercer su corresponsabilidad ambiental desde el hogar.