Evaluación estratégica y participación ciudadana en la gestión pública municipal
DOI:
https://doi.org/10.70577/rps.v4i2.199Palabras clave:
Estrategia, participación ciudadana, municipio, liderazgo, desempeño institucional.Resumen
El estudio analiza la efectividad estratégica y la participación ciudadana en la gestión pública municipal, considerando como problemática la limitada articulación entre planificación institucional y ejecución estratégica, así como debilidades en el liderazgo y la toma de decisiones que afectan el desempeño organizacional. El objetivo fue analizar la relación entre la efectividad estratégica y la participación ciudadana para determinar su incidencia en el desempeño institucional. La metodología se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, no experimental y descriptivo–explicativo, mediante revisión documental de fuentes científicas e informes institucionales, aplicando técnicas avanzadas como regresión cuantifica, PLS-SEM, análisis ECDF, Robust PCA y modelos de regularización. Los resultados evidenciaron que la participación ciudadana explica hasta el 68% de la variabilidad en la efectividad estratégica en niveles altos de desempeño, con una relación estructural significativa (β = 0.71) y un efecto directo sobre el desempeño institucional (β = 0.64); además, se identificó que liderazgo y toma de decisiones explican el 32.5% de la varianza total. Se determinó que el fortalecimiento del liderazgo, la planificación y la innovación organizacional incrementa la probabilidad de alcanzar niveles superiores de desempeño, consolidando la efectividad estratégica como un proceso multidimensional clave para la sostenibilidad institucional.
Citas
Acosta-Silva, A., Ganga-Contreras, F., & Rama, C. (2022). Gobernanza: enfoques contemporáneos y desafíos en América Latina. Revista Iberoamericana de Educación Superior, 13(36), 3–20. https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2022.36.1401 DOI: https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2021.33.854
Balta Sevillano, G. C. (2026). Gestión institucional y bienestar ciudadano. Revista de Investigación Científica, 6(1), 45–60.
Bernasconi, A. (2022). Gobernanza en América Latina: tendencias y desafíos actuales. Revista de Educación Superior, 51(201), 1–18. https://doi.org/10.18800/educacion.202201.005 DOI: https://doi.org/10.18800/educacion.202201.005
Brunner, J. J., & Labraña, J. (2023). Gobernanza de la educación superior: una mirada desde América Latina. Atenea, 527, 85–102. https://doi.org/10.29393/AT489-5GESB20005
Bruno, C. R. (2025). Gestión directiva y desempeño institucional en educación pública. Revista Latinoamericana de Administración Educativa, 14(2), 77–95.
Cueva, E. D. M. (2025). Planeación estratégica y calidad pública. Horizontes Educativos, 9(1), 112–130.
Ganga-Contreras, F., & Rodríguez-Ponce, E. (2022). Liderazgo en educación superior y su impacto en el desempeño organizacional. Formación Universitaria, 15(2), 3–12. https://doi.org/10.4067/S0718-50062022000200003 DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-50062022000200003
García, G. C. B. (2024). Cultura organizacional y gestión estratégica en instituciones de educación superior. Revista de Ciencias Sociales, 30(4), 250–266.
Labraña, J., Brunner, J. J., & Ganga-Contreras, F. (2022). Gobernanza y desempeño institucional: evidencia empírica en América Latina. Formación Universitaria, 15(5), 3–14. https://doi.org/10.4067/S0718-50062022000500008
Méndez, C. M. (2025). Dirección estratégica en instituciones públicas. Revista de Gestión Educativa, 18(1), 55–72.
Pedraja-Rejas, L., Rodríguez-Ponce, E., & Rodríguez-Ponce, J. (2022). Dirección estratégica y calidad. Formación Universitaria, 15(1), 3–10. https://doi.org/10.4067/S0718-50062022000100005
Salas-Zapata, W., Ríos-Osorio, L., & Álvarez-Delgado, A. (2023). Gestión estratégica y sostenibilidad en educación superior. Revista Educación y Desarrollo, 67, 45–60. https://doi.org/10.19053/01227238.14634
Santander, L. H., Ganga-Contreras, F., Vega Donoso, X., & Suárez, W. (2025). Liderazgo en la gestión de la investigación en municipios. Revista Venezolana de Gerencia, 30(14), 1529–1547. https://doi.org/10.52080/rvgluz.30.especial14.42 DOI: https://doi.org/10.52080/rvgluz.30.especial14.42
Vega-Armas, E. (2024). Competencias directivas en instituciones educativas: tendencias y desafíos. Revista Docentes 2.0, 15(2), 88–102. DOI: https://doi.org/10.37843/rted.v17i1.438
Villafuerte, R. F. J. (2025). Gestión estratégica y sostenibilidad institucional latinoamericanas. Revista Latinoamericana de Educación Superior, 20(3), 33–50.
Zambrano, J., Torres, M., & Loor, F. (2022). Liderazgo estratégico y desempeño organizacional en instituciones de educación superior. Revista Científica Multidisciplinaria, 6(2), 101–118.
Descargas
Publicado
Versiones
- 2026-07-25 (2)
- 2026-04-02 (1)
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2026 Yixely Maribel Espinoza Tuárez, Agusto Oswaldo Benavides Medina

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.









